Szkoła powinna być miejscem, gdzie młodzi ludzie nie tylko zdobywają wiedzę, ale przede wszystkim zaspokajają ciekawość świata i rozwijają swoje pasje. Czy tak w istocie jest? Na to i wiele innych pytań miała odpowiedzieć debata oświatowa w Świątkach. Dyskusja była okazją do skonfrontowania opinii, obaw i uwag. „Np. podstawa programowa, moim zdaniem jest skonstruowana tak, że dziecko samodzielnie nie jest się w stanie uczyć w domu, potrzebuje sto procent pomocy rodzica” - mówi pani Anna. W debacie wzięli udział rodzice, nauczyciele, radni Gminy Świątki, pracownicy Urzędu Gminy oraz uczniowie.
„Spotkanie dialogowe ma na celu wypracowanie i wskazanie, jakie kompetencje kluczowe należy wzmocnić w gminie Świątki, tak aby naszym uczniom żyło się i pracowało w przyszłości lepiej. Pozwoli nam obrać kierunek działania, kierunek, który zostanie zapisany w planie działań rozwojowych tej gminy, gminy Świątki i tu następnie, przez najbliższy rok będzie wdrażany” - wyjaśnia Renata Gołębiewska, ekspert firmy Vulcan. Spotkanie przeprowadzono w ramach projektu konkursowego „VULCAN kompetencji w Warmińsko-Mazurskich samorządach”. „Jest to projekt skierowany na podnoszenie procesowego wsparcia nauczycieli. Chodzi o to, żeby w tej fazie zdiagnozować potrzeby z perspektywy uczniów, z perspektywy rodziców, z perspektywy nauczycieli oczywiście, najlepiej ze wskazaniem, czy to jest w naszych kompetencjach. Ewentualnie, żeby weryfikować to, na co mamy wpływ i to zacząć wdrażać, lub stworzyć warunki dla nauczycieli do wdrażania tak, aby nasza oświata była coraz lepsza i bardziej wyjątkowa na tle innych” - dodaje Sławomir Kowalczyk, wójt gminy Świątki.
To pierwsza taka debata w Gminie Świątki. Rozwiązania wprowadzone w szkołach będą na bieżąco monitorowane.
